فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد هدف از پژوهش حاضر به بررسی ارزشیابی برنامه ریزی آموزشی تلفیقی فراگیر دانش آموزان آسیب دیده شنوایی،بینایی و معلول جسمی حرکتی در استان خوزستان می باشد این پژوهش یک بررسی زمینه یابی است جامعه آماری آن برنامه تلفیقی فراگیر در استان خوزستان و حجم نمونه مقتضی بر اساس فرمول کوکران ، 60 نفر از معلمین تعیین شده استابزا
تعداد صفحات | 11 |
حجم | 4 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
دسته بندی | علوم تربیتی |
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد
ارزشیابی برنامه آموزشی تلفیقی-فراگیر دانش آموزان آسیب دیده شنوایی، بینایی و جسمی-حرکتی در استان خوزستان
فهرست مطالب
چکیده |
1 |
فصل اول: کلیات پژوهش |
|
1-1-مقدمه |
2 |
1-2-بیان مساله |
4 |
1-3-اهمیت و ضرورت موضوع |
7 |
1-4-اهداف پژوهش |
8 |
1-4-1-هدف کلی پژوهش |
8 |
1-4-2-اهداف جزئی پژوهش |
8 |
1-5-سوالات پژوهش |
9 |
1-6-تعاریف متغیرها |
10 |
1-6-1-تعاریف عملیاتی |
10 |
فصل دوم: پیشینه پژوهش |
|
2-1-مقدمه |
12 |
2-2-ادبیات موضوعی تحقیق |
13 |
2-2-1-ماهیت و اهداف آموزش تلفیقی- فراگیر |
13 |
2-3-اهداف تلفیق |
19 |
2-4-اجرای تلفیق |
19 |
2-5-نگرش |
20 |
2-6-مهارت معلمان |
20 |
2-7-حمایت |
20 |
2-8-برنامه درسی |
21 |
2-9-جامعه |
21 |
2-10-تاریخچه طرح آموزش تلفیقی- فراگیر |
21 |
2-10-1-گروه آسیب دیده بینایی |
22 |
2-10-2-گروه آسیب دیده شنوایی |
22 |
2-10-3-گروه آسیب دیده جسمی– حرکتی |
23 |
2-10-4-خدمات ارائه شده: |
24 |
2-11-اصول کلی آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه |
27 |
2-12-مقایسه آموزش تلفیقی و فراگیر |
28 |
2-12-1-آموزش فراگیر |
28 |
2-12-2-کودکان نیمه شنوا |
29 |
2-13-انواع ناشنوایی |
30 |
2-13-1-علل افت شنوایی |
30 |
2-13-2-مشخصات دستگاه شنوایی انسان و حیوانات |
31 |
2-13-3-کم شنوایی مادرزادی و ارتباط آن با توسعه گفتار |
31 |
2-13-4-عوامل موثر در تعیین محل تحصیل کودک کم شنوا |
31 |
2-13-5-کشف و مداخله زودهنگام شنوایی |
34 |
2-14-آشنایی با کودکان و دانش آموزان معلول جسمی_حرکتی |
35 |
2-14-1- مقدمه |
35 |
2-14-2-تعاریف |
35 |
2-14-3- شیوع |
36 |
2-14-4- سبب شناشی |
36 |
2-14-5-طبقه بندی |
36 |
2-15-ویژگی های کودکان معلول جسمی– حرکتی |
38 |
2-15-1-ملاحظات آموزشی |
39 |
2-16-آشنایی با کودکان و دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا |
40 |
2-16-1-مقدمه |
40 |
2-16-2-تعریف |
40 |
2-16-3- شیوع |
41 |
2-16-4- سبب شناسی |
41 |
2-17-ویژگی های کودکان دارای آسیب شنوایی |
41 |
2-17-1- انواع افت شنوایی |
41 |
2-17-2-ملاحظات آموزشی |
42 |
2-18-آشنایی با کودکان و دانش آموزان کم بینا ونابینا |
43 |
2-18-1-طبقه بندی |
43 |
2-18-2-کودکان و دانش آموزان کم بینا (آسیب دیدگی خفیف تا متوسط بینایی) |
43 |
2-18-3-کودکان و دانش آموزان نابینا(آسیب دیدگی شدید تا عمیق بینایی) |
43 |
2-18-4- درصد شیوع |
44 |
2-18-5- سبب شناسی |
44 |
2-18-6-برنامه آموزشی |
44 |
2-18-7-ملاحظات آموزشی |
45 |
2-18-8-روش های آموزشی |
45 |
2-19-پیشینه پژوهش |
46 |
2-19-1-پژوهش های داخل کشور |
46 |
2-19-3-مطالعات آموزش فراگیر |
51 |
2-20-ضرورت تعمیم فراگیر سازی آموزش در ایران |
52 |
2-21-آسیب های احتمالی فرا روی فراگیر سازی |
54 |
2-21-1-توانبخشی مبتنی برجامعه |
54 |
2-22-آموزش و پرورش فراگیر |
57 |
2-23-تفاوت فرهنگی |
62 |
فصل سوم: روش پژوهش |
|
3-1- مقدمه |
67 |
3-2- نوع پژوهش |
67 |
3-3-روش تحقیق |
67 |
3-4- روش جمع آوری اطلاعات |
67 |
3-5- ابزار گرد آوری اطلاعات |
67 |
3-6- روش تجزیه و تحلیل داده ها |
68 |
3-7-جامعه آماری |
68 |
3-8- روش نمونه گیری |
68 |
3-9- روش تعیین حجم نمونه |
69 |
3-10- چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش |
70 |
3-10-1- اعتبار یا روایی |
70 |
3-10-2- پایایی پژوهش |
71 |
فصل چهارم: تجزیه تحلیل داده ها |
|
4-1-مقدمه |
74 |
4-2- یافته های توصیفی |
74 |
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری |
|
5-1-خلاصه و نتیجه گیری |
88 |
5-2- محدودیت های تحقیق |
92 |
5-3-پیشنهادات پژوهش |
93 |
فهرست منابع فارسی |
94 |
فهرست منابع غیر فارسی |
96 |
چکیده:
ه
اعتبار این پرسشنامه از نوع صوری بوده و ضریب آلفای کرانباخ برابر با 76/0 بدست آمده است.در این پژوهش بنا برهدف 8 سوال مطرح گردیده است و در کل این پژوهش بدنبال بررسی این سوالات بوده است .در این تحقیق از آزمون های t تک نمونه ای و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. در کلیه سوالات نتایج تاثیر گذار بودن عوامل بر کودکان آسیب پذیر تایید شد اما در کلیه عوامل در زمینه تفاوت میزان تاثیر در کودکان آسیب دیده شنوایی،بینایی و معلول جسمی–حرکتی تفاوتی مشاهده نشده است.
واژگان کلیدی: تلفیقی- فراگیر،آسیب دیده شنوایی،آسیب دیده بینایی، آسیب دیده معلول جسمی- حرکتی
پاورپوینت آموزش درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی ( از محیط زیست مراقبت کنیم ) ، تشکیل شده از 27 اسلاید گوناگون، جهت تدریس در کلاس هوشمند توسط معلم کلاس چهارم طراحی شده است.
تعداد صفحات | 27 |
حجم | 6664 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | pptx |
دسته بندی | عمومی و آزاد |
پاورپوینت آموزش درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی ( از محیط زیست مراقبت کنیم ) ، تشکیل شده از 27 اسلاید گوناگون، جهت تدریس در کلاس هوشمند توسط معلم کلاس چهارم طراحی شده است.
تهیه این فایل آموزشی برای مرور درس در منزل توسط دانش آموزان و همچنین کسب آمادگی لازم قبل از تدریس برای همکاران محترم توصیه می گردد .
متن ها و آموزش های ارائه شده در این پاورپوینت کاملاً با متن درس 19 کتاب مطالعات اجتماعی کلاس چهارم ابتدایی مطابقت دارد.
دانش آموزان عزیز با مشاهده این محتوای آموزشی با مفاهیمی مانند : زیستگاه ، جانوران گیاه خوار ، جانوران گوشت خوار ، زیستگاه ها در خطر ، چرخه ی زندگی در زیستگاه ، نقش گیاهان و جانوران در زندگی انسان و عوامل تخریب محیط زیست آشنا می شوند.
این پاورپوینت شامل سئوالات متن همراه با جواب آن نیز می باشد .
تصاویری از محیط این پاورپوینت :
دانلود پاورپوینت با موضوع رویکردهای نوین در مدیریت استراتژیک منابع انسانی، در قالب pptx و در 31 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، استراتژی، مدیریت استراتژیک منابع انسانی، عناصر فرایند برنامه ریزی استراتژیک منابع انسانی، هدفها یا خروجی مدیریت استراتژیک منابع انسانی، فرایندهای مدیریت منابع انسانی، درون داد سیستم مدیریت منابع انسانی، محیط برون سازمانی
تعداد صفحات | 31 |
حجم | 147 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | pptx |
دسته بندی | مدیریت |
دانلود پاورپوینت با موضوع رویکردهای نوین در مدیریت استراتژیک منابع انسانی، در قالب pptx و در 31 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
استراتژی
مدیریت استراتژیک منابع انسانی
عناصر فرایند برنامه ریزی استراتژیک منابع انسانی
هدفها یا خروجی مدیریت استراتژیک منابع انسانی
فرایندهای مدیریت منابع انسانی
درون داد سیستم مدیریت منابع انسانی
محیط برون سازمانی
محیط درون سازمانی
چرخه عمر سازمانها و ارتباط آن با مدیریت استراتژیک منابع انسانی
هدفهای مدیریت استراتژیک منابع انسانی
بهره وری
بهبود کیفیت زندگی کاری
اجرایی کردن نقش استراتژیک منابع انسانی
فهرست منابع
قسمتی از متن:
مدیریت استراتژیک منابع انسانی عبارتست از: مرتبط ساختن مدیریت منابع انسانی با هدفهای کوتاه مدت و بلند مدت استراتژیک سازمان برای بهبود عملکرد آن و ایجاد فرهنگ سازمانی که بتوان انعطاف پذیری و خلاقیت را تقویت کرد. هدفهای سیستم مدیریت منابع انسانی متاثر از هدفهای استراتژیک هر موسسه است. از هر سیستم مدیریت منابع انسانی انتظار می رود که در عین توجه به منافع سازمان، منافع کارکنان را نیز در فرآیند تصمیم گیریهای استراتژیک ملحوظ دارد.
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " رویکردهای نوین در مدیریت استراتژیک منابع انسانی " می باشد که در حجم 31 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.
دانلود پاورپوینت با موضوع عملکرد، شاخص ها و ارزیابی سازمانها بر اساس مدلهای تعالی سازمانی، در قالب ppt و در 99 اسلاید، قابل ویرایش، شامل عملکرد سازمان و نحوه استخراج شاخص های آن، مدل سینک و تاتل، ماتریس عملکرد، هرم عملکرد، برنامه استقرار مدل تعالی سازمانی در سازمانها، لازمه حرکت در مسیر تعالی و سرآمدی، چرا سازمان ها از مدل EFQM استفاده می کنند
تعداد صفحات | 99 |
حجم | 832 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | ppt |
دسته بندی | مدیریت |
دانلود پاورپوینت با موضوع عملکرد، شاخص ها و ارزیابی سازمانها بر اساس مدلهای تعالی سازمانی، در قالب ppt و در 99 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
عملکرد سازمان و نحوه استخراج شاخص های آن
مدل سینک و تاتل
ماتریس عملکرد
هرم عملکرد
برنامه استقرار مدل تعالی سازمانی در سازمانها
لازمه حرکت در مسیر تعالی و سرآمدی
چرا سازمان ها از مدل EFQM استفاده می کنند؟
استفادهکنندگان از مدل سرآمدی EFQM
اصول بنیادین EFQM
معیارهای مدل تعالی EFQM
رهبری
خط مشی و راهبرد
منابع انسانی
شرکا ومنابع
فرآیندها
نتایج مشتری
شاخص های برداشتی
فروش و پشتیبانی پس از فروش
شاخصهای عملکردی
محصولات وخدمات
وفاداری مشتریان
نتایج افراد
خرسندی و رضایت
نتایج اجتماعی
نتایج کلیدی عملکرد
دستاوردهای کلیدی عملکرد
جدول ارتباط بین مفاهیم بنیادی تعالی و مدل تعالی EFQM
منطق ارزیابی مدل EFQM
ارائه برنامه استقرار مدل تعالی سازمانی در وزارت جهادکشاورزی
اقدامات لازم در خصوص استقرار مدل EFQM
برنامه زمانبندی پروژه استقرار مدل تعالی EFQM
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " عملکرد، شاخص ها و ارزیابی سازمانها بر اساس مدلهای تعالی سازمانی " می باشد که در حجم 99 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.
دانلود پاورپوینت با موضوع بررسی موانع بهره وری در بخش دولتی، در قالب ppt و در 20 اسلاید، قابل ویرایش، شامل موانع محیطی بهره وری در بخش دولتی، موانع سازمانی بهره وری در بخش دولتی، موانع فردی بهره وری در بخش دولتی، نبود فشارهای بازار، عوامل سیاسی تاثیر گذار بر تصمیم گیری، فقدان شکیبایی بخش دولتی در برابر تغییرات عملیاتی، ترجیح وضع فعلی
تعداد صفحات | 20 |
حجم | 1822 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | ppt |
دسته بندی | مدیریت |
دانلود پاورپوینت با موضوع بررسی موانع بهره وری در بخش دولتی، در قالب ppt و در 20 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
موانع محیطی بهره وری در بخش دولتی
نبود فشارهای بازار
عوامل سیاسی تاثیر گذار بر تصمیم گیری
فقدان شکیبایی بخش دولتی در برابر تغییرات عملیاتی
ترجیح وضع فعلی
افق کوتاه مدت
وابستگی کارایی به جایگاه ثانویه
محدودیت های خدمات مدنی
قوانین دادگاه وموانع قانونی
تاثیر برخی از کمک های بلا عوض به شرکتهای دولتی
تفویض اختیار هزینه های دولتی و محلی
موانع سازمانی بهره وری در بخش دولتی
موانع فردی بهره وری در بخش دولتی
قسمتی از متن:
موانع سازمانی بهره وری در بخش دولتی:
1- فرآیند بوروکراتیک
2- فقدان مسئولیت پذیری
3- سیستم پاداش نادرست
4- تعهد پایین مدیریت نسبت به بهره وری
5- موانع موجود بر سر راه طرحهای تشویقی ، پولی و مالی
6- مقاومت سر پرست
7- اهداف مبهم
8 – عدم تمایل به ترک یک فعالیت
9- فقدان مهارت های تحلیلی
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " بررسی موانع بهره وری در بخش دولتی" می باشد که در حجم 20 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.